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隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是改變了我們的衣食住行，還改變了我們的學慣，越來越多的教育機構(gòu)開始進行在線網(wǎng)校系統(tǒng)搭建，從而實現(xiàn)線上教學，對于新的事物人們總歸是由不同的意見的，尤其這個行業(yè)還是我們國家一直比較關注的教育行業(yè)這也讓教育行業(yè)引來更多的關注對于在線網(wǎng)校系統(tǒng)搭建對于教育行業(yè)到底是好是壞？就跟小編接著往下看。

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一、系統(tǒng)模式


一般對于系統(tǒng)的模式來說分為兩種，一種以內(nèi)容獲得用戶，一種以服務獲得用戶。


以內(nèi)容獲得用戶，收費比較高相應的課程質(zhì)量和內(nèi)容質(zhì)量都是比較高的，能夠程度的讓用戶學到知識，另一種以服務獲得用戶，一般是以輔導性功能的系統(tǒng)，例如在線考試、記錄錯題的作用，但是這些到底能夠讓用戶學到多少還有待評估。


二、在線學雖然是一種新的學方式，但是其內(nèi)容還是舊的，還是以“學”為主，傳統(tǒng)學模式以教師為中心，主體是教師，學員學全依靠與教師的能力，而線上學這種模式更多的是以用戶為中心，用戶可以根據(jù)自身的學方式和學進度進行教師與課程的選擇，還可以制定自己的學計劃，系統(tǒng)可以為用戶提供優(yōu)質(zhì)的學資源。


三、對教學的補充


線上學模式更多的是以傳統(tǒng)教育所沒有的方式進行，能夠拓展用戶的知識面，同時教師的教學不止是照本宣科的進行教學，同時教學的中心逐漸由教師向?qū)W員身上轉(zhuǎn)移，以學員為中心需求，更能夠促進學生自主學。

四、增加學生學動力


線上教學無論是在形式上還是在內(nèi)容上都是比較新穎的，這種新的學方式吸引著學員的學能夠增加學員的學動力，而且其中還加入了各種各樣的互動方式增強了學員的學興趣，節(jié)省學時間提高了學的效率。


綜上所訴，在線網(wǎng)校系統(tǒng)的搭建無論是從形式上還是內(nèi)容上對于教育的發(fā)展都是比較有益的，但是總的來說無論是傳統(tǒng)教育還是在線教育其中心還是以“學”為主，無論是哪種方式的創(chuàng)新都要謹記這中心，一旦偏離了中心對于教育是一個莫大的傷害，甚至用戶對線上學不認可。